Уважаемые читатели!
В этом номере мы собрали для вас всё самое важное и интересное о дистанционном обучении в музейном деле и креативных индустриях в целом. Мир меняется. Музеи, галереи, культурные проекты всё чаще обращаются к онлайн‑форматам — чтобы быть ближе к своей аудитории несмотря на расстояния.
Если вы задумываетесь о создании собственного дистанционного музейного курса, загляните в материалы на с.10, 17 и 18. Там вы найдёте практические советы по разработке программ, выбору платформ и вовлечению слушателей.
Если же вы ищете курс для себя, чтобы освоить новое направление, обратите внимание на разделы «В помощь музейному работнику» и «Проекты, замыслы, практика». Мы подобрали лучшие варианты для профессионалов, которые хотят расти без отрыва от работы.
Для тех, кто выбирает обучение для детей, на с.9 есть обзор детских программ и советы, как помочь ребёнку учиться, сохраняя заинтересованность. Современные технологии позволяют сделать музейные знания доступными даже для самых юных любителей искусства.
Если вы руководитель и планируете отправить сотрудников на дистанционное обучение, наши материалы на с.28 помогут организовать процесс так, чтобы это было полезно и для команды, и для музея.
Надеемся, этот выпуск вдохновит вас на новые образовательные эксперименты и поможет найти именно те форматы, которые работают для вас, вашей команды или ваших близких. Остаёмся на связи!
Анастасия Подорожная, директор по информационным технологиям
В этом номере мы собрали для вас всё самое важное и интересное о дистанционном обучении в музейном деле и креативных индустриях в целом. Мир меняется. Музеи, галереи, культурные проекты всё чаще обращаются к онлайн‑форматам — чтобы быть ближе к своей аудитории несмотря на расстояния.
Если вы задумываетесь о создании собственного дистанционного музейного курса, загляните в материалы на с.10, 17 и 18. Там вы найдёте практические советы по разработке программ, выбору платформ и вовлечению слушателей.
Если же вы ищете курс для себя, чтобы освоить новое направление, обратите внимание на разделы «В помощь музейному работнику» и «Проекты, замыслы, практика». Мы подобрали лучшие варианты для профессионалов, которые хотят расти без отрыва от работы.
Для тех, кто выбирает обучение для детей, на с.9 есть обзор детских программ и советы, как помочь ребёнку учиться, сохраняя заинтересованность. Современные технологии позволяют сделать музейные знания доступными даже для самых юных любителей искусства.
Если вы руководитель и планируете отправить сотрудников на дистанционное обучение, наши материалы на с.28 помогут организовать процесс так, чтобы это было полезно и для команды, и для музея.
Надеемся, этот выпуск вдохновит вас на новые образовательные эксперименты и поможет найти именно те форматы, которые работают для вас, вашей команды или ваших близких. Остаёмся на связи!
Анастасия Подорожная, директор по информационным технологиям
На первой странице обложки:
В 2019 году Лувр воспроизвёл «Мону Лизу» в трёхмерном формате.
На выставке, посвящённой 500‑летию Леонардо да Винчи, зрителям дали возможность рассмотреть 3D‑версию Моны Лизы со всех сторон, как если бы они находились на реальной лоджии на месте художника.
К статье «Дистанционные программы: зарубежный опыт» (с. 39).
В 2019 году Лувр воспроизвёл «Мону Лизу» в трёхмерном формате.
На выставке, посвящённой 500‑летию Леонардо да Винчи, зрителям дали возможность рассмотреть 3D‑версию Моны Лизы со всех сторон, как если бы они находились на реальной лоджии на месте художника.
К статье «Дистанционные программы: зарубежный опыт» (с. 39).
См. также:
Цифровaя трaнсформaция как она есть. Беседа Ксении Сергазиной с Данилом Путильцевым // Мир Музея. 2025. №8. С.6–9.
Подорожная А. Трогать, видеть, слушать // Мир Музея. 2025. №8. С.9.
Онлайн или офлайн? Беседа Алексея Пищулина с Еленой Тихомировой // Мир Музея. 2025. №8. С.14–16.
Плетникова Л. Пиар во время чумы // Мир Музея. 2025. №8. С.18–20.
Дин (Хохолева) И. Дистанционные программы: зарубежный опыт // Мир Музея. 2025. №8. С.39–43.
Цифровaя трaнсформaция как она есть. Беседа Ксении Сергазиной с Данилом Путильцевым // Мир Музея. 2025. №8. С.6–9.
Подорожная А. Трогать, видеть, слушать // Мир Музея. 2025. №8. С.9.
Онлайн или офлайн? Беседа Алексея Пищулина с Еленой Тихомировой // Мир Музея. 2025. №8. С.14–16.
Плетникова Л. Пиар во время чумы // Мир Музея. 2025. №8. С.18–20.
Дин (Хохолева) И. Дистанционные программы: зарубежный опыт // Мир Музея. 2025. №8. С.39–43.